Un aspecto a destacar en la propuesta deweiana son las ocupaciones. Son formas de actividad donde el niño reproduce alguna clase de trabajo relacionado con la vida social.
Estas ocupaciones cumplen con lo desarrollado en el currículo de educación Infantil. Este currículo debe desarrollarse con un enfoque globalizador, planificarse de forma integrada y contextualizada y debe entenderse de manera interdependiente.
Dewey
se preocupaba por que las propuestas y
actividades educativas respetasen las características propias del crecimiento y
el aprendizaje de los niños y niñas, siempre procurando que fuesen ellos mismos
los que explorasen, los que indagasen, ya que era la mejor forma de asegurar la
construcción de aprendizajes significativos.
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